Juego de roles y autoconocimiento
La tarea la llevarán a cabo los profesores y profesoras, que asumiendo distintos roles de profesor(a) o alumno (a), lleguen al conocimiento de las etapas de la adolescencia, los procesos de aprendizaje y los distintos estilos de aprendizaje y enseñanza, además a un autoconocimiento de su propio estilo de enseñanza. Por medio de las situaciones propuestas en el juego se pretende generar una reflexión crítica de como el profesor se enfrenta a las situaciones problemáticas en su propio labor docente.
En este juego, se irán planteando situaciones problemáticas en las distintas etapas de la adolescencia y se irán asumiendo diferentes estilos de enseñanzas y métodos para llegar a identificar las mejores formas de enseñar desde su propia experiencia y la observación del comportamiento de sus compañeros.
